La Pérdida de Identidad Cultural en el Municipio de Tocancipá y su Rescate a Través de Espacios Arquitectónicos

Abstract

La identidad cultural es vista como un conjunto de valores, tradiciones y modos de vida que permiten ser el elemento de unión dentro de un grupo social, actuando como método de adquisición del llamado “sentido de pertenencia” para los individuos que lo forman; es preciso resaltar la diversidad de las culturas, pues la identidad cultural de un pueblo viene definida a través de múltiples aspectos (arte, lenguaje, costumbres, entre otras) desde tiempos iniciales en los que se expresa su cultura, siendo parte esencial del ser humano y de una cultura cambiante con sus adecuadas variables e identidades propias (Hopenhayn & Sojo, 2011). Es preciso mencionarlo dado a que partiendo de esta idea se considera necesario hacer uso de la arquitectura como arte para desencadenar una línea pedagógica y consciente de enseñanza y aprendizaje, que permita la apropiación de identidad cultural. Este proyecto tiene como fin implementar un centro cultural como medio arquitectónico, artístico y pedagógico de transmisión de información, mediante el cual se otorgan temas propios de la cultura e historia del municipio de Tocancipá, como su uso de la alfarería y agricultura siendo el modo de economía, su historia cultural muisca que denota la alegría de los habitantes que se remonta a sus inicios pues fue y es conocido como el valle de las alegrías, las diferentes tradiciones de ofrendas y festividades, entre otras, como lo menciona Molina y Escribano en su escrito, “en el caso de la enseñanza de las ciencias sociales, los elementos que integran los museos permiten ser un registro de la memoria histórica pues transmiten aspectos, hechos de distintas culturas creadas paulatinamente en el transcurso de los siglos” (Escribano Miralles & Molina Puche, 2015), de este modo el centro cultural siendo la integración de muestras artísticas, pedagógicas y arquitectónicas, logrará perpetuar el registro que mencionan los autores. Con lo anteriormente expuesto cabe mencionar la importancia de los centros culturales con respecto a la sabana centro y como el desarrollo de sus actividades llevan a un avance exponencial sobre la preservación de la identidad cultural; Sabana centro cuenta con seis centros culturales en sus distintos municipios, permitiendo el desarrollo cultural y la recuperación continua de la identidad, caracterizándolos por su historia y memoria, sin permitir que el desarrollo económico opaque las anteriormente mencionadas.

Cultural identity is seen as a set of values, traditions and lifestyles that allow to be the element of union within a social group, acting as a method of acquisition of the socalled "sense of belonging" for the individuals who form it; the diversity of cultures needs to be emphasised, as the cultural identity of a people has been defined through multiple aspects (art, language, customs, etc.) Since its culture was first expressed, being an essential part of the human being and of a changing culture with its own variables and identities (Hopenhayn & Sojo, 2011). It is necessary to mention it given that starting from this idea it is considered necessary to make use of architecture as art to trigger a pedagogical and conscious line of teaching and learning, which allows the appropriation of cultural identity. This project aims to implement a cultural center as an architectural, artistic and pedagogical means of transmitting information, through which are given themes of the culture and history of the municipality of Tocancipá, as its use of pottery and agriculture being the mode of economy, its muisca cultural history that denotes the joy of the inhabitants that goes back to its beginnings because it was and is known as the valley of the joys, the different traditions of offerings and festivities, among others, as mentioned by Molina and Escribano in their writing, "in the case of the teaching of the social sciences, the elements that integrate the museums allow to be a record of the historical memory because they transmit aspects, facts of different cultures created gradually in the course of the centuries" (Escribano Miralles & Molina Puche, 2015), in this way the cultural center being the integration of artistic, pedagogical and architectural samples, will manage to perpetuate the record mentioned by the authors. It is worth mentioning the importance of cultural centres with respect to the savannah centre and how the development of their activities leads to an exponential advance on the preservation of cultural identity; Sabana Centro has six cultural centers in its different municipalities, allowing the cultural development and the continuous recovery of identity, characterizing them by their history and memory, without allowing economic development to replace the aforementioned.