Sistema de orientación señalética en el jardín infantil Mi Dulce Refugio

Abstract

La problemática es que en el jardín infantil Mi dulce refugio no hay un sistema de orientación señalética que permita a los niños y niñas moverse, habitar y adaptarse al espacio como seres autónomos e independientes conociendo que ellos se encuentran en la etapa preoperacional, para esto se pretende realizar un sistema de orientación señalética partiendo de la investigación según los diferentes autores que hacen referencia en esta problemática. Principalmente se realizó una metodología realizando entrevistas semi-estructuradas a las docentes con la finalidad de reconocer las actitudes, habilidades y hábitos que tienen los niños de la etapa preoperacional, y en los niños y niñas se realizaron talleres lúdicos que permitieran asociar el entorno con ellos, reconociendo lateralidades, figuras y colores. A partir del análisis de los instrumentos realizados en el jardín infantil mi dulce refugio se comprobó que los niños y niñas en la etapa preopreracional reconocen las figuras y las asocian con el entorno, por otro lado en las entrevistas realizadas a las docentes se analizo que los niños ya realizan actividades independientes sin embargo debido a la no apropiación del espacio deben estar acompañados por un adulto responsable. Se plantea realizar un sistema de orientación señalética especializado para los niños de la etapa preoperacional, teniendo en cuenta la investigación y la metodología realizada en el jardín infantil Mi dulce refugio.