Efectividad del video educativo como herramienta didáctica, para el correcto uso de la acentuación en la lengua española

Abstract

En Colombia la educación básica primaria no ofrece un aprendizaje niun uso adecuado de la acentuación en el área de lingüística, puesto que muchos colegios no disponen de la intensidad horaria necesaria para desarrollar las habilidades suficientes en cuanto a una adecuada comunicación que garantice el correcto uso de la lengua española y que realmente se entienda y se comprenda el porque de cada situación lingüística (ya sea en ortografía, acentuación, puntuación y demás reglas gramaticales) , por ello se busca identificar la efectividad de las imágenes en movimiento (videos educativos) como herramientas didácticas para el correcto uso de la acentuación de la lengua española.