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Pensamiento de orden superior mediado por herramientas tecnológicas en un espacio virtual

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Date
2015-09-29Author
Garavito Rodríguez, Ricardo José
Moreno Bautista, Ana María
Marín Rodríguez, Adriana Leonor
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-advisor
Ruíz Vanegas, Héctor Augusto / Director
Metadata
Show full item recordAbstract
Los cambios en las formas y maneras de cómo se transmite el conocimiento,
crean nuevas necesidades y generan múltiples problemáticas que deben ser
abordadas desde la docencia para poder potencializar sus resultados en la
academia. Cada momento, la tecnología juega un papel más importante en la vida
de los individuos y su protagonismo se ha expandido notablemente al ámbito
académico. La educación superior de su parte, no puede ser indiferente a estos
cambios del proceso de enseñanza- aprendizaje mediadas por las TICS, que cada
vez tiene mayor impacto en la comunidad educativa. Por otra parte, es reto de las
instituciones de educación superior aplicar estrategias en los ambientes virtuales,
que activen en el aprendiz sus potenciales intelectuales, percepción, pensamiento
crítico y trabajo en equipo. El presente proyecto realiza una descripción de la
incorporación de las tecnologías de la información y comunicación – (TIC), en el
proceso enseñanza- aprendizaje en la educación superior, iniciando con la
explicación de este fenómeno actual, el alcance y los posibles efectos en la
comunicación, principal elemento del proceso que considera dos aspectos: la
transmisión del conocimiento y permitir el interactuar entre docente y aprendiz. Changes in the ways and means of how knowledge is transmitted create new
needs and generate multiple problems that must be addressed from teaching to
potentiate their findings in the academy. Each time, technology plays a larger role
in the lives of individuals and their leadership role has been greatly expanded to
academia. Higher education on your part, you cannot be indifferent to these
changes in the process of teaching and learning mediated by ICTs, which
increasingly has a greater impact in the educational community. Moreover, it is
challenge for higher education institutions to implement strategies in virtual
environments that trigger learner intellectual potential, perception, critical thinking
and teamwork. This project makes a description of the integration of information
technology and communication - (TIC) in the teaching-learning process in higher
education, starting with the current explanation for this phenomenon, the scope
and potential impact on communication, parent of the process that considers two
aspects: the transmission of knowledge and allow interaction between teacher and
learner.
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