Modelo educativo por competencias para la enseñanza del manejo de la vía aérea con estudiantes internos en una universidad de Bucaramanga
Abstract
El presente trabajo propone evidenciar cuál de los métodos de enseñanza por
competencias permite desde el ejercicio docente, mejorar las competencias en el
manejo de la vía aérea, ya que la tendencia internacional es que todos los alumnos de
las universidades acreditadas puedan tener las mismas competencias en diferentes
partes del mundo (López, 2020). Cabe aclarar que estas competencias no solo se
refieren al saber hacer y el saber de una disciplina, en este caso, cómo manejar la vía
aérea, sino también a las actitudes, los valores morales y éticos y poder influenciar a
las nuevas generaciones.
Como está plasmado en el informe de la Unión Europea 2006-2018, se apelará
no solo a la educación formal sino a una educación que permita la integralidad de
muchos factores de la humanidad del ser y llevarlo a una cultura del pensamiento
pluricultural y globalizado de tal forma que los educandos y los docentes puedan ser
transferidos de un campus universitario a otro; por lo tanto, se podrán evaluar formas
de enseñar teniendo la misma calidad en educación, así como de profesionales.
El presente trabajo se realiza en búsqueda del favorecimiento del desarrollo de
competencias en estudiantes de medicina de internado y definir si la educación basada
en problemas, los simuladores y otros pueden llegar a ser adecuados para los
propósitos formativos con los estudiantes de una universidad de Bucaramanga.
