Diseño de una estrategia pedagógica para mejorar los procesos de formación en la practica rural en estudiantes de enfermería profesional
Abstract
En la actualidad, los diseños curriculares en la profesión de los enfermeros requieren
de una revisión sistematizada y actualizada en pro de las necesidades en salud de las
comunidades y sus perfiles sociales y demográficos. Las diferentes estrategias
pedagógicas nuevas permiten identificar los impactos en la formación y desarrollo de
los servicios de salud de los estudiantes, con relación a las metodologías tradicionales
de enseñanza. Se requiere el desarrollo de las competencias del estudiante de
enfermería en el contexto rural.
