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dc.contributor.advisorAssmus Ramírez, Luis Eduardo / Director
dc.contributor.authorLondoño León, Camilo Andrés
dc.contributor.authorJiménez González, Ingrid Natalia
dc.contributor.authorGil Barón, Ricardo Andrés
dc.date.accessioned2019-12-04T15:39:28Z
dc.date.available2019-12-04T15:39:28Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/6603
dc.description.abstractEs el diseño de dos edificaciones educativas, una es un edificio de aulas educativas y otro edificio para la facultad de Agroindustria de la universidad del Quindío. Los planos de los diseños se encuentran adjuntos a este documento son 5 pliegos y medio en los cuales están expresadas las plantas arquitectónicas, las fachadas y los cortes del proyecto. Las determinantes que se manejan en el desarrollo de diseño es el de "involucrar lo nuevo y accesible con el entorno natural y construido", los parámetros o puntos de referencia en el desarrollo del diseño son: Orientación, ventilación, vegetación, el tipo de materiales utilizados y la accesibilidad al proyecto. Por medio de las circulaciones generar una conexión con el lugar. Eje articulador entre el espacio construido y el espacio natural de la universidad, por esto se creo un circuito que sirve como borde (cambio de actividad) entre el relinto y el edificio donde encontramos unas permanencias y núcleos integradores de tipo cultural, educativo y deportivo. Se quiere lograr con el proyecto una tensión, no solo académica sino espacial al crear una gran plazoleta al aire libre de permanecía con una unidad complementaria (cafetería) en la cual converge una vía existente, el circuito de borde del espacio natural y la circulación interna de los edificios "bloque de Agroindustria y el bloque de Aulas". La circulación del proyecto se hace a través de unos recorridos internos los cuales comunican a los dos volúmenes propuestos con el eje articulador de la propuesta "Plazoleta Central" y estos a la vez conectan los diferentes espacios educativos como aulas, auditorios, laboratorios, zonas de servicio etc., además el proyecto cuenta con 2 rampas y 2 ascensores de acceso para discapacitados. La manera de integrar la propuesta y el espacio natural es haciendo que este llegue a la centralidad “plazoleta” al eje conector “puente” y a las aulas, generando al usuario la sensación análoga a las diferentes especies de arboles (altura).es
dc.subjectReestructuración arquitectónicaes
dc.subjectRehabilitación arquitectónicaes
dc.subjectUniversidad del Quindioes
dc.subjectUniversidadeses
dc.subjectInstalaciones educativases
dc.subjectArquitectura educativaes
dc.subjectEquipamientos educativoses
dc.subjectComplejos educativoses
dc.subjectRenovación arquitectónicaes
dc.titlePlan de restructuración arquitectónica de la Universidad del Quindíoes
dc.typeTrabajo de Gradoes


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