| dc.contributor.author | Angarita Mejía, Melissa Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-21T13:51:03Z | |
| dc.date.available | 2019-02-21T13:51:03Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-28 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/4806 | |
| dc.description.abstract | Para analizar esta problemática en el Colegio Elisa Borrero de Pastrana se toma la decisión de trabajar con los estudiantes que cursan 6B°. Esto lleva a realizar una serie de entrevistas con docentes y encuestas, actividades de inferencia y relación de imagen con el texto con los estudiantes, las cuales fueron claves para determinar las categorías del proyecto y desde que punto se aborda, lo cual da como resultado utilizar como herramientas principales para el desarrollo de esta propuesta La lúdica, el diseño educativo y la imagen | es |
| dc.subject | Lectura | es |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es |
| dc.subject | Colegio Elisa Borrero de Pastrana | es |
| dc.title | Proyecto de Lectura Inferencial en Niños de Sexto Grado | es |
| dc.type | Thesis | es |
