Conceptos básicos para una pedagogía de la solidaridad como respuesta a la problemática ambiental: un estudio a la luz del pensamiento de Leonardo Boff

Abstract

El presente artículo es la conclusión de tesis de la investigación documental del pensamiento ecológico de Leonardo Boff, presentada en el 2009 en Roma en la Universitá Pontificia Salesiana di Roma, con el fin de proponer los lineamientos básicos para una pedagogía de la solidaridad desde el pensamiento de Boff. La cuestión ambiental es un problema decisivo para el ser humano, abordarlo es preguntarse por el destino de la humanidad. En esta propuesta se presenta: un principio fundamental, un objetivo y un método. El principio fundamental es la vida, centro ético de la ecología, la justicia y el desarrollo sostenible, este principio debe constituir la base de toda la educación formal e informal. El objetivo de esta pedagogía es la “humanización” del ser humano que se concreta en la educación de su relación con el prójimo y la naturaleza; una nueva forma de relación que reconozca los derechos y deberes de toda la comunidad de seres que conforman el mundo. La solidaridad es la forma natural de ser humano, expresión de una actitud profundamente espiritual. El método propuesto para esta pedagogía de la solidaridad es la interrelación humana que se concreta en dos actitudes de vida: el diálogo y la democracia participativa. El diálogo y la democracia se convierten en los instrumentos para crear una sociedad ecológica que permita, a todos los seres humanos y demás seres, un desarrollo armónico y digno. Palabras clave: Gaia, desarrollo sostenible, solidaridad planetaria, justicia, diálogo, democracia participativa.