Ríos urbanos y no-urbanos: percepciones en jóvenes universitarios

Abstract

En los últimos años, la preocupación por los impactos ambientales causados por el aumento de la población y sus consecuencias como la urbanización, la pérdida de biodiversidad, las afectaciones a los ecosistemas y los cambios en las dinámicas hidrológicas, entre otros, se ha incrementado notoriamente. La concentración de la población en las ciudades ha generado grandes cambios en la percepción de sus habitantes sobre los espacios naturales. En este artículo se evaluó la percepción de los jóvenes estudiantes de la Universidad Piloto de Colombia sobre los ríos (urbanos y no urbanos). Se aplicó un ejercicio de dinámica participativa en el que se trabajó con descriptores enmarcados en cinco niveles de percepción/reflexión empleando imágenes panorámicas y en color de ríos urbanos y no urbanos. Como conclusión, se destaca la dificultad de imaginar ríos no urbanos, por la falta de contacto de los estudiantes con ríos fuera de la ciudad. Los descriptores utilizados para los ríos urbanos están relacionados con elementos negativos, posiblemente influenciados por el inadecuado manejo actual y por la falta de información sobre los beneficios de estos ecosistemas en el mantenimiento de la vida urbana. La aplicación de esta metodología permite establecer, acertadamente, estrategias educativas y de participación social relacionadas con intervenciones enfocadas a la gestión del recurso hídrico. Palabras clave: ecología urbana, percepción, reflexión, río urbano.