Factores de protección y de riesgo que promueven o amenazan la resiliencia en los adolescentes del grado octavo del colegio el cortijo de la localidad de Usme

Abstract

Se ha infiltrado actualmente en psicología el término de resiliencia para indicar la capacidad que tiene el individuo de afrontar los problemas de la vida, superarlos y salir de ellos fortalecido o transformado. Las adversidades más frecuentes que padece el ser humano son la muerte, divorcio o separación, enfermedad, pobreza, mudanza, maltrato, abuso sexual u homicidio, secuestro, desempleo, conflicto armado, desplazamiento forzado, entre otros. Hay muchos niños, adolescentes y adultos que sufren adversidades y la superan a pesar de que las circunstancias parezcan indicar lo contrario. Sin embargo para otras personas esas circunstancias son insuperables. Educadores, Sociólogos y psicólogos empiezan a requerir elementos prácticos para identificar esas características en los niños, adolescentes y adultos para intervenir positivamente beneficiándolos. Todos nacemos con capacidad de desarrollar rasgos o cualidades que nos permiten ser resilientes, tales como el éxito social (flexibilidad, afecto, sentido del humor y capacidad de respuesta); habilidad para resolver Factores de protección y de riesgo en los adolescentes y su relación con la resiliencia 4 problemas (estrategias y creatividad); autonomía (sentido de identidad, autosuficiencia, competencia y condiciones negativas); propósito o expectativas de un futuro prometedor (metas, aspiraciones educativas, optimismo, fe y espiritualidad) (Bernard, 1991). Este estudio concentra las investigaciones acerca de la resiliencia, término que fue adaptado a las ciencias sociales para caracterizar aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo se desarrollan Psicológicamente sanos y socialmente exitosos.