Análisis sobre las actitudes de los estudiantes frente a la autoridad y el manejo que de ella tienen los docentes de la Universidad Piloto de Colombia

Abstract

Los procesos socio económicos a nivel mundial han generado vertiginosos cambios que se ven reflejados en todos los aspectos de la sociedad, llevando a análisis y acciones de cambio que generen mayores niveles de competitividad no tan solo de forma general, sino especialmente de carácter personal, implicando con ello transformaciones cognitivas, comportamentales y afectivas que imponen una mayor adaptación del individuo en un medio en constante cambio.

Así pues, se deben reconocer los procesos educativos como sumergidos en una atmósfera social enmarcada por constantes cambios en todo sentido. Es a partir de este hecho, que se hace indiscutible evaluar los diferentes componentes educativos, en busca de su reconocimiento y transformación para que se adopte la enseñanza a los cambios del medio.

El presente estudio pretende analizar el ejercicio de la autoridad en la Universidad Piloto de Colombia, y su funcionamiento en la relación pedagógica de la institución. Igualmente, ser un aporte para que futuras investigaciones multidisciplinarias identifiquen variables de ayuda al proceso educativo y que permitan el seguimiento de la problemática relacionada con aspectos involucrados con la personalidad de los estudiantes.

Frente a la Universidad Piloto de Colombia, busca brindar parámetros de acción en la potenciación de actitudes y competencias, preparándola para enfrentar los crecientes cambios de un medio que día a día demanda profesionales mejor preparados, y que a su vez exige instituciones posicionadas en excelencia educativa.

En una invitación abierta a todos aquellos que, con amplitud mental, son capaces de cuestionar y reevaluar el desarrollo del ser humano desde sus atmósferas de acción más básicas.