El espacio virtual como escenario en la construcción de identidad : caso de facebook

Abstract

El desarrollo de esta tesis busca identificar y comprender los cambios vivenciados en torno a la identidad y contenidos privados que se expresan en un escenario público, más específicamente en la red social Facebook, el cual permite que sus usuarios encuentren un espacio para proyectarse como sujetos idealizados o como realmente son. Se consideró adecuado direccionar esta investigación a adolescentes comprendidos en edades de 14 a 17 años para entender y desglosar, a través de la observación no participante y del análisis textual, los contenidos expuestos en la red. Dichos procesos permitieron la consecución de categorías emergentes, los cuales evidencian la importancia de la interacción social virtual en la red, para la construcción de sus identidades y además la evidencia de las múltiples actuaciones que escenifican al sujeto en este espacio.

Palabras claves: Identidad, contenidos públicos, contenidos privados, Facebook, adolescentes, observación no participante, análisis textual, categorías emergentes, interacción.

The development of this thesis searches for identify and understand the personally experienced changes around identity and private content expressed in a public stage, more specifically on the social network Facebook, which allows users to find a space to project themselves as idealized subjects or as they really are. It was considered appropriate to address this research to 14 -17 years adolescents to understand and disaggregate, through non-participant observation and textual analysis, the contents displayed on the network. These processes allowed the achievement of emerging categories, which highlight the importance of social interaction in the network, for the construction of their identities and also the evidence of the many actions that portray the subject in this space.