Percepción del Expro-Psi como estrategia de evaluación del programa de Psicología de la Universidad Piloto de Colombia

Abstract

Esta investigación tuvo como finalidad conocer la percepción (apreciación) que tienen los estudiantes del Expro-Psi como estrategia de evaluación del Programa de Psicología de la UPC, específicamente en cuanto a su relación con las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics), las Competencias propias del Programa y el Saber-Pro. Es un estudio cuantitativo de tipo descriptivo-exploratorio, en el que se diseño el instrumento (PECTS), para observar dicha percepción. Posteriormente fue aplicado a una muestra de 210 estudiantes del programa de Psicología. Para el análisis de los datos se utilizo estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron que existe una percepción neutra, pero con tendencia a ser positiva, respecto al Expro-Psi como estrategia de evaluación en los tres aspectos indagados.

This investigation’s objective was known the perception(appreciation) of students about the EXPRO-PSI as one of the evaluation strategies of the psychology program from the UPC, specifically about the exam and its relation with the Technologies of Information and Communication (TICS), the program’s competences and Saber-Pro. The investigation as a quantitative study of type descriptive-exploratory, in this study was designed an instrument (PECTS) that allowed notice the perception. The instrument was applied to a sample of 210 students of the psychology program. For the statistical analysis was used descriptive statistics. The results show that there is a neutral perception, with tendencies to be positive, about the Expro-Psi as evaluation strategy of the three investigated aspects.