Desarrollo de herramientas de poslectura dirigidas a la potenciación de resultados obtenidos a través de la propuesta píleo trabajada en grado 2do del Colegio Carlos Castro Saavedra

Abstract

El presente proyecto está enfocado, en la realización de aportes desde la perspectiva del diseño gráfico a los diferentes procesos de aprendizaje construidos a través de la lectura en la ciudad de Bogotá, específicamente en el colegio Carlos Castro Saavedra, ubicado la localidad de San Cristóbal, barrio Nariño sur; teniendo en cuenta esta premisa, inicialmente, se realizó una valoración objetiva enfocada en la estructuración del esquema educativo manejado en la institución, específicamente enfocada en las directrices de la iniciativa Píleo; una propuesta complementaria, incluida dentro del área de humanidades, dirigida a los estudiantes de primaria (2º a 5º) que busca potenciar la comprensión lectora en relación con el análisis, agilidad y síntesis de la información a través de la interpretación de textos cortos; presentando falencias estructurales que disminuyen el impacto de la implementación de la misma.