Artículo 6. La escritura en ingeniería: entre el enunciado dialógico y la alfabetización académica

dc.contributor.author	Rodriguez, Nanci Liliana Velasquez
dc.date.accessioned	2025-09-08T15:37:44Z
dc.date.available	2025-09-08T15:37:44Z
dc.date.issued	2025-09-08
dc.identifier.uri	http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/14387
dc.description.abstract	En el siguiente texto se retoman los aportes de Paula Carlino en torno a la alfabetización académica, entendida como una práctica social y formativa que atraviesa la vida universitaria, y se dialoga con la propuesta de Mijaíl Bajtín, quien concibe la escritura como enunciado dialógico inscrito en géneros discursivos específicos.	es
dc.rights	Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Artículo 6. La escritura en ingeniería: entre el enunciado dialógico y la alfabetización académica	es
dc.type	Article	es
dc.creator.modality	Virtual	es

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