Artículo 6. La escritura en ingeniería: entre el enunciado dialógico y la alfabetización académica
Abstract
En el siguiente texto se retoman los aportes
de Paula Carlino en torno a la alfabetización
académica, entendida como una práctica social
y formativa que atraviesa la vida universitaria,
y se dialoga con la propuesta de Mijaíl
Bajtín, quien concibe la escritura como enunciado
dialógico inscrito en géneros discursivos
específicos.
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