Análisis del uso de las prácticas de enseñanza licenciaturas en matemáticas

Abstract

El presente es un trabajo de investigación, que genera una propuesta de intervención para alcanzar el siguiente objetivo general: Describir las prácticas de enseñanza incluyendo las herramientas de las tecnólogas de las telecomunicaciones más representativas en la docencia universitaria, Facultad de Educación de la Licenciatura de Matemáticas Universidad de Cundinamarca sede Fusagasugá. Donde por medio de la aplicación de una entrevista a los maestros y a los estudiantes las necesidades relacionadas con las prácticas pedagógicas. La metodología es de tipo cualitativa con enfoque descriptivo y se propuso como un estudio de caso, sin embargo, puede ser adaptado para otros procesos o generalizarlo a más instituciones. A partir de esta propuesta se puede concluir que es importante destacar el uso de las diversas herramientas tecnológicas en las prácticas pedagógicas, ya que estas pueden llegar a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje dentro y fuera del aula.

This is a research work, which generates an intervention proposal to achieve the following general objective: To describe the teaching practices including the tools of the most representative telecommunications technologists in university teaching, Faculty of Education of the Bachelor of Mathematics University of Cundinamarca Fusagasugá headquarters. Whereby means of the application of an interview to the teachers and students the needs related to the pedagogical practices. The methodology is qualitative with a descriptive approach and was proposed as a case study, however, it can be adapted for other processes or generalised to more institutions. From this proposal it can be concluded that it is important to highlight the use of various technological tools in pedagogical practices, as these can facilitate the teaching-learning process inside and outside the classroom.