Análisis del uso de las prácticas de enseñanza licenciaturas en matemáticas
Abstract
El presente es un trabajo de investigación, que genera una propuesta de
intervención para alcanzar el siguiente objetivo general: Describir las prácticas de
enseñanza incluyendo las herramientas de las tecnólogas de las
telecomunicaciones más representativas en la docencia universitaria, Facultad de
Educación de la Licenciatura de Matemáticas Universidad de Cundinamarca sede
Fusagasugá. Donde por medio de la aplicación de una entrevista a los maestros y
a los estudiantes las necesidades relacionadas con las prácticas pedagógicas. La
metodología es de tipo cualitativa con enfoque descriptivo y se propuso como un
estudio de caso, sin embargo, puede ser adaptado para otros procesos o
generalizarlo a más instituciones.
A partir de esta propuesta se puede concluir que es importante destacar el
uso de las diversas herramientas tecnológicas en las prácticas pedagógicas, ya
que estas pueden llegar a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje dentro y
fuera del aula. This is a research work, which generates an intervention proposal to
achieve the following general objective: To describe the teaching practices
including the tools of the most representative telecommunications technologists in
university teaching, Faculty of Education of the Bachelor of Mathematics University
of Cundinamarca Fusagasugá headquarters. Whereby means of the application of
an interview to the teachers and students the needs related to the pedagogical
practices. The methodology is qualitative with a descriptive approach and was
proposed as a case study, however, it can be adapted for other processes or
generalised to more institutions.
From this proposal it can be concluded that it is important to highlight the
use of various technological tools in pedagogical practices, as these can facilitate
the teaching-learning process inside and outside the classroom.
