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dc.contributor.advisorGutiérrez Reyes, Diego Alejandro / Director
dc.contributor.authorRobles Paredes, Elver Santiago
dc.date.accessioned2023-07-10T22:46:24Z
dc.date.available2023-07-10T22:46:24Z
dc.date.issued2023-06
dc.identifier.urihttp://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/12795
dc.description.abstractEstamos en un mundo rodeado de juegos, donde interactuamos solos o en conjunto, que nos relacionan con otras personas por medio de los gustos compartidos, y nos permiten obtener habilidades sensoriales para ser buenos en algo mediante las formas de aprendizaje; pues las personas aprenden de forma visual, auditiva y kinestésica (Cazau, 2004). Uno de esos juegos es el fingerboard. Uno que se convirtió en deporte y que es el pasatiempo favorito de muchos; desde niños hasta adultos. Según Fontrodona (2020) el fingerboard es la versión miniatura de una tabla de skate, que se utiliza con los dedos, haciendo similitud a la de skate, que es utilizada con las piernas, donde en ambas se pueden realizar trucos ya establecidos, con la diferencia de que, en el fingerboard, se puede ser más creativo e irreal. Para explicar que es este mundo del Fingerboard, empezaremos con sus raíces, pues este proviene del “Skateboarding”.es
dc.rightsReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectFingerboardes
dc.subjectAprendizaje kinestésicoes
dc.subjectDiseño instruccionales
dc.subjectDiseño interactivoes
dc.titleFB8STARTER: el diseño interactivo como medio para iniciarse en el Fingerboardes
dc.typeTrabajo de Gradoes
dc.creator.modalityPresenciales


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Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia
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