Percepciones de docentes y alumnos del programa de logística militar de la escuela militar de suboficiales sobre la pertinencia de un objeto virtual de aprendizaje en el campo de la logística militar como herramienta didáctica y complemento a la práctica de enseñanza de las actividades operacionales y logísticas.
Abstract
A continuación se quiere hacer explícito el problema que guía este ejercicio de
investigación, y es conocer la percepción de docentes y alumnos de la Escuela Militar
de Suboficiales sobre la pertinencia de un objeto virtual de aprendizaje como
herramienta didáctica y complemento en el proceso de enseñanza de los alumnos de
la tecnología en Logística Militar de la Escuela Militar de Suboficiales
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