Espacios para la Educación Práctica en la Autosuficiencia y Producción Campesina.

Abstract

La presente investigación parte de la articulación de las estrategias de diseño para conseguir una arquitectura autosuficiente y productiva en el contexto campesino colombiano, analizando primeramente las variables que interfieren en la investigación con tres conceptos clave dentro del proyecto, autosuficiencia- arquitectura, población campesina- campo colombiano, y educación-metodología Practica y técnica; seguidamente se realizó una identificación en los casos de estudio y estrategias de construcción, después evaluar la efectividad de las estrategias analizadas y propuestas donde el objetivo principal de la investigación será proponer unas estrategias arquitectónicas que permitan la educación practica en la autosuficiencia, en la productividad y el aprovechamiento de los recursos a partir de las variables culturales y económicas de la población rural campesina. Es así como al desarrollar esta investigación se pone en evidencia la necesidad de concebir mejoras profundas en el diseño arquitectónico y por ende la gestión de la educación practica y atreves de un proyecto saludables y amigables con el medio ambiente que ya hayan tenido aplicación aplicadas en un contexto rural, para seguidamente evaluar la efectividad de las estrategias analizadas y propuestas. De esta manera el para el campo colombiano, se puede entonces decir que el desarrollo en el campo colombiano en temas de autosuficiencia y mejoramiento productivo no ha sido integral, lo que ha ocasionado una profunda carencia de conocimientos técnicos y científicos sobre cómo mejorar la relación con el medio ambiente y a su vez permitir el buen vivir campesino. La presente investigación tiene como finalidad aportar en el desarrollo de estrategias de diseño enfocadas al sector rural colombiano.

The present investigation starts from the articulation of design strategies to achieve a self-sufficient and productive architecture in the Colombian peasant context, first analyzing the variables that interfere in the investigation with three key concepts within the project, self-sufficiency-architecture, peasant population-field. Colombian, and education-methodology Practice and technique; then an identification was carried out in the case studies and construction strategies, after evaluating the effectiveness of the analyzed and proposed strategies where the main objective of the research will be to propose architectural strategies that allow practical education in self-sufficiency, in productivity and the use of resources from the cultural and economic variables of the rural peasant population. Thus, when developing this research, the need to conceive profound improvements in architectural design and therefore the management of practical education and through a healthy and friendly project with the environment that have already been applied in a rural context, to then evaluate the effectiveness of the analyzed and proposed strategies. In this way, for the Colombian countryside, it can then be said that development in the Colombian countryside on issues of self-sufficiency and productive improvement has not been comprehensive, which has caused a profound lack of technical and scientific knowledge on how to improve the relationship with the environment and at the same time allow the good life of the peasant. The purpose of this research is to contribute to the development of design strategies focused on the Colombian rural sector.