Diseño como guía en la implementación práctica de los conocimientos adquiridos desde el PRAE (proyecto ambiental escolar) por los estudiantes de transición del liceo hacienda Casablanca

Abstract

Actualmente, en las instituciones de Colombia se habla acerca del cuidado del medioambiente y se buscan generar proyectos o actividades que animen a los estudiantes a hacer cambios en la forma como perciben la comunidad de la que hacen parte, ya que según el DECRETO 1743 DE 1994 Artículo 1 del Ministerio de educación nacional (ver anexo 1) todos los establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales, escolares en el marco de diagnósticos ambientales, locales, regionales o nacionales, con miras a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos. Cumpliendo con esta norma las instituciones que hace parte de la CEMID (Corporación educativa Minuto de Dios) específicamente el Liceo Hacienda Casablanca, que se encuentra ubicado en Madrid Cundinamarca; desde su (proyecto ambiental escolar) más conocido por sus siglas PRAE busca que los jóvenes comprendan los diferentes fenómenos de contaminación ambiental partiendo de un reconocimiento visual y conceptual de su contexto.