Educación para la comunidad : Red educativa-cultural Motiv-arte en el municipio de Inzá, Cauca

Abstract

El desarrollo de este proyecto busca ayudar a mitigar las problemáticas que afectan el proceso educativo de los jóvenes en el municipio de Inzá, Cauca, por medio de estrategias arquitectónicas enfocadas al apoyo y fortalecimiento de la comunidad allí establecida, además de la contextualización de los procesos académicos en función del estilo de vida y necesidades de los habitantes del municipio, especialmente los niños y jóvenes, para así poder brindar a los estudiantes una visión más estable frente a su futuro y reforzar su arraigo por el territorio en el que viven. Además, se tiene en cuenta a través de distintos autores y antecedentes, cómo las actividades enfocadas en el arte, la cultura, la agricultura y el deporte permiten potenciar las tradiciones del municipio y reforzar el concepto de identidad de los habitantes que se han visto afectados por las consecuencias que ha dejado el conflicto armado y la desatención hacia las organizaciones y asociaciones que buscan emprender a través de proyectos en beneficio del territorio.

This project’s development seeks to help solve the problems that affect the youth's education process in Inzá, Cauca, through architectonic strategies focused on the support and strengthening of the community established there, besides the contextualization of the academic processes according to the lifestyle and needs of the inhabitants, especially the youth, to bring them a stable vision of their future and reinforce their rooting for the territory they live in. Also is considered, through different authors and background, how activities focused on art, culture, agriculture, and sports, allow to enhance the town's traditions and reinforce the concept of identity for the people who have been affected by the derivative consequences of the armed conflict and the lack of attention towards organizations and associations that seek an entrepreneurship through projects that benefit the territory.