Dharma: espacio de aprendizaje alternativo en fomento del ser en relación a los pilares de la educación - UNESCO, para niños en la etapa preescolar entre 5 y 7 años

Abstract

Este proyecto se desarrolla como una propuesta de intervención que se propone ser funcional al fortalecimiento del aprendizaje en las niñas y niños. El documento presenta el diseño de un espacio de aprendizaje alternativo dispuesto para niñas y niños de 5 a 7 años. Este ambiente busca desarrollar el aprender a ser como el centro y el aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir como aristas de la construcción del sujeto. Esta es principalmente una investigación aplicada que se centra en encontrar mecanismos para lograr el objetivo, a partir de un problema específico. La forma metodológica de abordar la investigación se divide en dos, en primera medida se expone una investigación de tipo descriptiva que da cuenta del estudio del fenómeno estudiado dentro del proyecto. Esta parte, como formulación teórica es expuesta en la justificación, el estado del arte y el marco teórico. La investigación aplicada, eje central del documento, será presentada en primer lugar en la metodología y se profundizará en la sección Propuesta de Diseño, de la que se derivan las conclusiones y reflexiones.