| dc.description.abstract | Con la llegada de las nuevas tecnologías, al ser utilizadas como herramientas en la
educación, crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los
estudiantes, en el entendido de que se vinculan con la forma en la que los estudiantes
aprenden actualmente, y funcionan como elementos importantes para la construcción
de su propio conocimiento, contribuyendo a facilitar el acceso a los recursos de
aprendizaje a una mayor diversidad de personas y en diversas circunstancias. En
consecuencia, del anterior fenómeno, el sistema educativo, tendrá que responder a
situaciones de enseñanza-aprendizaje diversas que abarcan desde situaciones
convencionales hasta la enseñanza no presencial.
Una posible respuesta a estas situaciones la constituye el aprendizaje abierto. Este se
centra en los actos de la elección individual, que son el corazón del aprendizaje, pero
haciendo hincapié en la ayuda que como educadores se presta al alumno en la toma
de decisiones dirigida al cambio deseado. Para lograr un aprendizaje eficaz, es
necesario desarrollar en los alumnos capacidades implicadas en el aprendizaje abierto:
la habilidad de diagnosticar las propias necesidades, de programar planes para lograr
los propios objetivos y de evaluar la efectividad de las actividades de aprendizaje
(Salinas, 1997).
El uso de los Smartphone o teléfonos inteligentes en cada actividad de la vida diaria,
así como para Implementarlos en su proceso de enseñanza-aprendizaje, demuestran
que la educación está en constante proceso de cambios y actualizaciones.
Universidades a nivel nacional e internacional ya se encuentran utilizando
herramientas, aplicaciones y software como los teléfonos inteligentes y las tabletas en
el proceso de enseñanza aprendizaje.
“La búsqueda por generar conocimiento, utilizando el constante movimiento
tecnológico para satisfacer las necesidades comunicativas que origina la sociedad, los
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móviles han servido para reestructurar el panorama educativo, aportando movilidad y
modernidad, sino también conectividad y permanencia.” (Méndez, 2013). Es necesario
reconocer algunas aplicaciones móviles para el sector educativo debido a que son
herramientas útiles y de fácil acceso para los estudiantes por brindar información
valiosa e ilustrativa de manera portable, facilitando así el interés de aprender en el
estudiante | es |
