Uso de aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje con recursos digitales en el curso de anatomía de estudiantes de medicina en una universidad de Sucre (estudio de caso)

Abstract

Con la llegada de las nuevas tecnologías, al ser utilizadas como herramientas en la educación, crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, en el entendido de que se vinculan con la forma en la que los estudiantes aprenden actualmente, y funcionan como elementos importantes para la construcción de su propio conocimiento, contribuyendo a facilitar el acceso a los recursos de aprendizaje a una mayor diversidad de personas y en diversas circunstancias. En consecuencia, del anterior fenómeno, el sistema educativo, tendrá que responder a situaciones de enseñanza-aprendizaje diversas que abarcan desde situaciones convencionales hasta la enseñanza no presencial. Una posible respuesta a estas situaciones la constituye el aprendizaje abierto. Este se centra en los actos de la elección individual, que son el corazón del aprendizaje, pero haciendo hincapié en la ayuda que como educadores se presta al alumno en la toma de decisiones dirigida al cambio deseado. Para lograr un aprendizaje eficaz, es necesario desarrollar en los alumnos capacidades implicadas en el aprendizaje abierto: la habilidad de diagnosticar las propias necesidades, de programar planes para lograr los propios objetivos y de evaluar la efectividad de las actividades de aprendizaje (Salinas, 1997). El uso de los Smartphone o teléfonos inteligentes en cada actividad de la vida diaria, así como para Implementarlos en su proceso de enseñanza-aprendizaje, demuestran que la educación está en constante proceso de cambios y actualizaciones. Universidades a nivel nacional e internacional ya se encuentran utilizando herramientas, aplicaciones y software como los teléfonos inteligentes y las tabletas en el proceso de enseñanza aprendizaje. “La búsqueda por generar conocimiento, utilizando el constante movimiento tecnológico para satisfacer las necesidades comunicativas que origina la sociedad, los 11 móviles han servido para reestructurar el panorama educativo, aportando movilidad y modernidad, sino también conectividad y permanencia.” (Méndez, 2013). Es necesario reconocer algunas aplicaciones móviles para el sector educativo debido a que son herramientas útiles y de fácil acceso para los estudiantes por brindar información valiosa e ilustrativa de manera portable, facilitando así el interés de aprender en el estudiante