Influencia de las Características Socioeconómicas en la Admisión a Programas de Pregrado Afines a las Finanzas en la Universidad Nacional de Colombia (2019–2024)

Abstract

La presente investigación analiza la relación entre las características socioeconómicas de los estudiantes y su influencia en el proceso admisión a programas de pregrado afines a las finanzas en la Universidad Nacional de Colombia (2019–2024). Teóricamente se asume que el nivel socioeconómico influye en igualdad de oportunidades académicas y el desarrollo de competencias, generando impacto directo en los resultados formativos. (Bourdieu & Passeron, 1977). Metodológicamente, el estudio se plantea bajo un enfoque correlacional y explicativo. Pues no sólo se busca identificar la relación existente entre las variables analizadas como longitud y latitud, nacionalidad, edad, sexo, estrato socioeconómico, modalidad de inscripción de los aspirantes, tipo de inscripción (Regular, PAES y PEAMA), puntaje obtenido por el aspirante en la prueba de admisión, admitido; sino también se pretende explicar cómo estas variables influyen en la posibilidad de accedo a la educación superior. También, aplicamos análisis de correspondencias múltiples (ACM) para analizar y representar gráficamente las relaciones entre variables. A través de la proyección de las categorías en un espacio factorial para evidenciar posibles desigualdades en el acceso a la educación superior, así como construir perfiles de aspirantes a partir de la agrupación de características similares, complementando el análisis explicativo desarrollado mediante modelos de regresión logística. Con los resultados se podrá evidenciar que el puntaje es el factor más importante en el proceso de selección, quienes obtienen mejores puntajes tienen más posibilidades de ingresar. Sin embargo, aunque el puntaje influye, este no es el único aspecto que se tiene en cuenta en el proceso de selección. También se observa que variables como el estrato, el género y la modalidad de inscripción sí están relacionadas con la probabilidad de admisión, aunque de forma no lineal. Finalmente, la distribución de las probabilidades estimadas muestra una alta concentración en valores bajos, lo que refleja la alta competitividad del proceso de admisión y la limitada disponibilidad de cupos. Aunque existen algunos aspirantes con altas probabilidades de ingreso: los que obtienen un puntaje elevado en la prueba de admisión, los que se inscriben en sedes como Manizales, por ejemplo, que cuentan con menor nivel de competencia, participar en programas de inscripción especial (PAES y PEAMA) o contar con ventajas socioeconómicas que inciden en su desempeño académico (estratos 5 y 6).