Estrategia didáctica para el entrenamiento de habilidades blandas en estudiantes universitarios
Abstract
El ejercicio de investigación está estructurado con base en las siguientes categorías de análisis: habilidades “blandas”, teoría cognitiva del aprendizaje social de Albert Bandura, estrategias didácticas (el taller pedagógico) y evaluación de las habilidades blandas. Se estima como aportes a la docencia universitaria orientado a producir transformaciones en las prácticas para el mejoramiento continuo de la calidad educativa desde la acción en el aula.
