Formación en Autocuidado en Estudiantes de Fisioterapia

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar, la necesidad de la inclusión en el Plan de Estudios en la carrera de Fisioterapia, de una asignatura de Autocuidado con enfoque Pedagógico. El tipo de investigación que se realizó fue Cualitativo, basado en la exploración de los Planes de Estudio de la Carrera de Fisioterapia en las diferentes Universidades del país; así como en la aplicación de una Encuesta, para recoger las vivencias de los profesionales de Fisioterapia que laboraban en un Hospital de III Nivel de la Ciudad de Tunja, Boyacá; a partir de su experiencia y de acuerdo con lo estudiado en sus universidades de origen. Se realizó una revisión de cada uno de los Planes de Estudio de los Programas de Pregrado de Fisioterapia, y su proyección en Pedagogía sobre el Autocuidado, analizando en cada uno de estos su Contenido Curricular, cómo se desarrollaban y el número de Créditos de cada una de las Asignaturas; en algunos Programas del país se obtuvo información sobre el Contenido Programático de las Asignaturas. A lo largo de este ejercicio de exploración, no se observaron Contenidos Pedagógicos sobre el tema del “Autocuidado”. Se obtuvo como resultado de la investigación que los Programas de Fisioterapia del país no cuentan dentro de sus Programas Académicos, una Asignatura orientada de manera específica que cumpla con los aspectos de manejo del Autocuidado desde la Formación Académica. La Fisioterapia, es una Carrera que cumple una función Humanística y Social, desde esta connotación es importante establecer la importancia que tiene la Formación de Autocuidado en los Estudiantes para que estos en su ejercicio Profesional ofrezcan mejores guía a sus Pacientes, en búsqueda de la recuperación y mejoramiento de la Calidad de Vida.

The present research aims to determine the need for the inclusion in the Study Plan in the Physiotherapy Career, of a Self - Care Subject with a Pedagogical approach. The type of research that was carried out was Qualitative, based on the exploration of the Study Plans of the Physiotherapy Career in the different Universities of Colombia; as well as in the application of a Survey, to collect the experiences of Physiotherapy professionals who worked in a Level III Hospital in the city of Tunja, Boyacá; based on their work experiences and according to their studies at Universities. A review of each of the Study Plans of the Physiotherapy Undergraduate Programs was carried out, and their projection in Pedagogy on Self - Care, analyzing from each of the Programs their Curricular content, how they are developed and the number of Credits of each one of the subjects; in some programs of the country, information was obtained about the Programmatic Content of the Subjects. There were not observed Pedagogical Subjects related with Self - Care. As a result of the research, it was obtained that the Physiotherapy Programs in Colombia, did not have within its Academic Programs, a Subject specifically oriented to the aspects of Self - Care management from Academic Training. Physiotherapy is a career that fulfills a Humanistic and Social function, from this connotation it is important to establish the importance of Self - Care training in Students so that in their Professional practice they could give better guidance to the Patients, in search of Recovery and improvement Quality of Life.