Identificación de la Curva de Aprendizaje en el Implante de Catéteres Centrales en Modelos de Aprendizaje Simulado en Residentes de Medicina Crítica y Cuidado Intensivo

Abstract

Se trata de una investigación de tipo mixto cualitativa y analítico cuantitativa en la cual se desea establecer la curva de aprendizaje en el paso de catéteres guiados por ecografía de residentes de medicina crítica y cuidado intensivo, que se están entrenando en modelos de simulación médica, como parte de su proceso formativo en el área de cuidado crítico. Esta investigación surge al observar la tasa de complicaciones presentadas sobre los pacientes cuando residentes o médicos recién graduados sin la suficiente experiencia realizan este tipo de procedimientos. Para esto se busca definir los factores que pueden afectar la capacidad de los residentes para realizar el procedimiento mediante una observación participante, grupos focales, estudio longitudinal analítico y generar la curva de aprendizaje, la cual establece en el eje horizontal la experiencia medida en número de ensayos de cada residente en el simulador, y en el eje vertical el aprendizaje o la competencia medida en eficiencia o productividad.