Prototipo de asignación para centros educativos (PACE)

Abstract

El presente artículo aborda el tema de un prototipo de localización- asignación de centros educativos como alternativa de ocupación sostenible del territorio comprendido por el macroproyecto “Transformación social y productiva del Río Magdalena” (corredor fluvial de los municipios de Girardot, Ambalema y Honda). A partir de una profundización en la teoría de los lugares centrales y los sistemas de ayuda a la decisión espacial, se busca comprender y establecer lineamientos para mejorar la localización espacial de los equipamientos educativos en los municipios en cuestión. Los antecedentes de esta iniciativa son los resultados que se obtuvieron en la ciudad de Bogotá con cinco colegios de la localidad de San Cristóbal. Allí, a partir del prototipo de localización-asignación de centros educativos, se realizó un diagnóstico de las dinámicas de movilidad entre los estudiantes y sus respectivos colegios, y una propuesta frente a la localización de dichos colegios. Desde esta base entonces, el presente documento hace un primer acercamiento al territorio delimitado en el macroproyecto y muestra los primeros resultados, en cuanto al diagnóstico, del prototipo aplicado al municipio de Girardot.