Propuesta didáctica para un taller de arquitectura con énfasis hacia la construcción de paz y el trabajo con comunidades en contextos de vulnerabilidad

Abstract

A lo largo de la historia, el taller de arquitectura en diferentes universidades del mundo ha sido un espacio relevante para la generación de propuestas arquitectónicas capaces de dar respuesta a determinadas necesidades sociales. Partiendo de que en el contexto colombiano una necesidad relevante en la actualidad es el fortalecimiento de la construcción de paz desde las diferentes disciplinas y o profesiones, esta investigación expone la importancia del taller de arquitectura en la formación de profesionales con un enfoque social contextualizado y con gran interés por la construcción de paz. Para eso, esta investigación con base en estudios precedentes propone una serie de estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje basado en servicios como uno de los enfoques más adecuados para generar aprendizajes en torno a la generación de propuestas en temas de paz desde el taller de arquitectura. Además, esta investigación propone recomendaciones para la aplicabilidad de estas estrategias en talleres de arquitectura y sienta las bases para futuras investigaciones relacionadas con el tema central.

Throughout history, the architecture workshop at different universities around the world has been a relevant space for the generation of architectural proposals capable of responding to certain social needs. Starting from the fact that in the Colombian context, a relevant current need is the strengthening of peacebuilding from different disciplines and professions, this research exposes the importance of the architecture workshop in the training of professionals with a contextualized social approach and with great interest in building peace. Thus, this research is based on prior studies proposes a series of didactic strategies to facilitate service-based learning as one of the most appropriate approaches to generate learning around the generation of proposals on peace issues from the architecture workshop. Furthermore, this research proposes recommendations for the applicability of these strategies in architecture workshops and settles the foundation for future research related to the central theme.