Pertinencia de la inclusión de los estudios de frontera en el plan de estudios del programa de derecho de una universidad en el área metropolitana de Cúcuta

Abstract

Esta investigación se propone estudiar los conocimientos que reciben los futuros abogados de una universidad en el Área Metropolitana de Cúcuta sobre el estudio de fronteras con el fin de justificar un ajuste curricular al plan de estudios de Derecho para la inclusión de un curso de Estudio de Fronteras. Para el efecto, se sugiere hacer un análisis documental del programa y de la percepción de la comunidad educativa sobre la manera como se abordan los casos fronterizos en el consultorio jurídico. Considerando la relevancia de la pertinencia social en la educación superior, es importante que la formación de estos estudiantes de Derecho les proporcione herramientas para el análisis y solución de problemas jurídicos fronterizos.

This research proposes to study the knowledge thar future lawyers at a university on Cucuta Metropolitan Area receive, related to border studies with the purpose to justify a curriculum adjustment in the Law’s program to include a Border Studies subject. For this reason, it is suggested to analyze both curriculum documents and perception of the academic community on how cases about border problems are addressed at the legal office. Considering social pertinence’s relevance for higher education, it is of utmost importance that training for these Laws students gives them elements for analysis and solution to legal problems originated in the border condition.