Modelos disruptivos: Prácticas, escenarios y roles con enfoque humanista

Abstract

Es la compilación de la experiencia en Humanidades desde el rol de docente, retomando intereses, necesidades, gustos, desacuerdos, diálogos y monólogos de un paradigma cuya función puede establecer los limites del discurso y lo infinitamente amplio en la práctica. Experiencias significativas que conllevan a pensar y repensar lo que hacemos lo cual permite redefinirnos, al considerar el ejercicio profesional en función del interés colectivo, lejos de los logros personales exclusivamente, que bien podrían fundirse en la verificación in situ del alcance de los propósitos formativos y el visto bueno de los escenarios y entornos donde suelen cobrar vida las acciones formativas.