Relación entre la ansiedad y el desempeño de los exámenes en los estudiantes de I semestre de psicología

Abstract

El propósito de la investigación fue indagar sobre el grado de relación que existe entre los niveles de ansiedad y el desempeño de los estudiantes frente a los exámenes. El tipo de estudio fue Descriptivo Correlacional, el instrumento utilizado es la prueba STAI para medir el estado de ansiedad y la calificación del examen para identificar el desempeño. La muestra estuvo conformada por 96 estudiantes de 1 semestre de Psicología, de ambos géneros, con edades que oscilan entre los 17 y 40 años. Los resultados obtenidos muestran que el 63% de los estudiantes presentaron un alto nivel de ansiedad con un bajo desempeño en el examen lo que indica que existe una relación parcial entre estas dos variables, es decir la ansiedad y el desempeño de los estudiantes frente a los exámenes.