| dc.description.abstract | El objetivo de la investigación fue explorar cual es la elaboración del concepto y el sentido de la muerte en niños que tienen problemas de retardo mental moderado. Con una edad cronológica entre los 13 y 24 años pero con una edad mental entre los 5 y 10 años. El tipo de estudio fue exploratorio descriptivo con un diseño no experimental. Se dio comienzo a una base teórica que sirvió como un argumento sostenible para la elaboración de talleres lúdicos, utilizando dentro de estas algunos criterios y/o técnicas de la Logoterapia y en donde se tomo como base un nivel visual y un nivel gráfico. Los resultados obtenidos, demuestra que esta población percibe la muerte de una forma literal, ya que toman las referencias del entorno como serias, reales y verdaderas, es decir tomando la muerte como una espantosa posibilidad de no existir ni compartir. En los talleres se logro que dentro de su pensamiento fenominista-animista, existiera la posibilidad de restituir el valor al tema de la muerte, es decir, estos niños entendieron que la muerte también debe vivirse conforme ante una realidad inminente. | es |
