Implicaciones subjetivas del trabajo infantil en niños y adolescentes de 12 a 15 años del Barrio Carlos Pizarro de Altos de Cazuca

Abstract

El trabajo infantil es un fenómeno que representa una gran problemática a nivel mundial y nacional. Diferentes aproximaciones han estudiado este fenómeno de manera exhaustiva. A partir de ello es claro que las variables psicológicas son un aspecto que se ve sumamente afectado por él y que su comprensión puede ser muy útil para llegar a soluciones más efectivas para el manejo y erradicación del trabajo infantil. En este sentido, el presente trabajo pretende identificar las implicaciones subjetivas que nacen de la internalización del fenómeno del trabajo infantil en los niños y jóvenes que laboran en el barrio Carlos Pizarro en Altos de Cazucá (Soacha). Para esto se realizó una investigación desde la metodología cualitativa donde a partir de entrevistas se observaron las implicaciones subjetivas de 4 niños. Los hallazgos se interpretan a la luz de algunos autores de la psicología del desarrollo y la psicología social, y se hace énfasis en conceptos como desarrollo cognoscitivo, identidad social e imaginarios sociales. El análisis muestra que tal como se esperaba el trabajo infantil afecta sustancialmente el desarrollo cognoscitivo del niño y sus componentes como el desarrollo de la personalidad, la identidad social, la subjetividad, etc.

Child labor is a phenomenon that is a big issue globally and nationally. Different approaches have studied this phenomenon comprehensively. From this it is clear that psychological variables are an aspect that is greatly affected by it and their understanding can be very helpful in reaching effective solutions for the management and eradication of child labor. In this sense, this paper aims to identify subjective implications arising from the internalization of the child labor phenomenon in children and young people who work in the neighborhood Carlos Pizarro (Cazucá-Soacha). For this we conducted an investigation from the qualitative methodology based on interviews which observed subjective implications of 4 children. The findings are interpreted in light of some authors of developmental psychology and social psychology, and emphasizes concepts such as cognitive, social identity and social imaginary. The analysis shows that, as expected, child labor substantially affect the child's cognitive development and its components such as personality development, social identity, subjectivity, etc.