Contribuciones desde la docencia universitaria al mejoramiento del desempeño académico a partir de la interacción ejercicio físico-estados de ánimo en estudiantes de pregrado

Ríos Medina, Jean Marcelo

dc.contributor.advisor	Duarte López, Fredy Eduardo / Director
dc.contributor.author	Ríos Medina, Jean Marcelo
dc.date.accessioned	2020-03-19T15:26:20Z
dc.date.available	2020-03-19T15:26:20Z
dc.date.issued	2020-02-14
dc.identifier.uri	http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/7071
dc.description.abstract	El desempeño académico puede ser abordado desde diferentes perspectivas según el autor. Fuertes evidencias explican la relación del ejercicio físico con el estado de ánimo sobre el desempeño académico en estudiantes universitarios. Se recomienda robustecer tanto la investigación transdisciplinar para comprender integralmente la interacción ejercicio físico-estados de ánimo sobre el desempeño académico como integrar la medición de marcadores fisiológicos y conductuales en las métricas de evaluación del desempeño académico estudiantes universitarios.	es
dc.rights	Reconocimiento-SinObraDerivada 2.5 Colombia	*
dc.rights	Reconocimiento-SinObraDerivada 2.5 Colombia	*
dc.rights	Reconocimiento-SinObraDerivada 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/	*
dc.subject	Procesos de enseñanza	es
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	es
dc.subject	Desempeño académico	es
dc.subject	Practicas educativas	es
dc.subject	Estado de animo	es
dc.title	Contribuciones desde la docencia universitaria al mejoramiento del desempeño académico a partir de la interacción ejercicio físico-estados de ánimo en estudiantes de pregrado	es
dc.type	Trabajo de Grado	es