Uso de dispositivos móviles como instrumentos de enseñanza en la Educación Medica

Abstract

El uso de dispositivos móviles como tabletas y teléfonos inteligentes se ha integrado de manera exponencial en el ámbito laboral y profesional de los seres humanos a lo largo de la última década. Este tipo de instrumentos brindan múltiples beneficios favoreciendo el rápido y práctico acceso a cantidades antes inimaginables de información en tiempo real. La presencia del contenido digital en los dispositivos móviles suele estar compilada en aplicaciones móviles, plataformas de audio (podcast), video, páginas o portales web y contenidos en redes sociales. La salud y la educación médica, no son ajenas a esta realidad. La formación de profesionales en salud ha girado y complementado su estrategia académica con un sin fin de recursos digitales disponibles para estudiantes y personal en formación. Tanto estudiantes como docentes, han venido adoptando estas tecnologías con el fin de mejorar el alcance a los objetivos del conocimiento médico requerido, favoreciendo la toma de decisiones médicas, permitiendo el cálculo de riesgos o escalas de medición en la atención médica e incluso favoreciendo el avance en el aprendizaje-docencia durante la labor asistencial. La presente investigación busca determinar la adherencia y las tendencias de uso de recursos digitales y dispositivos móviles en la población médica docente de varios hospitales Universitarios de la ciudad de Bogotá Colombia, dentro del proceso de educación a estudiantes de Medicina, a través de una encuesta digital enviada por redes sociales y correo electrónico.