Propuesta de optimización de la licenciatura en Educación para la convivencia y el desarrollo humano, ofertada por la Policía Nacional

Abstract

Este proyecto permite identificar los lineamientos y los procesos estipulados en los documentos maestros de la Licenciatura de la Policía Nacional, con el fin de fortalecer el programa generando un alto estándar de calidad en sus procesos académicos y teóricos. Es así, como podemos definir que los cambios que se producen en la sociedad y que determinan el desplazamiento del modelo tradicional de formación, se constituyen en una propuesta pertinente al interior de los procesos educativos por cuanto generan la necesidad de redefinir los modelos académicos y, en consecuencia, de proponer nuevas alternativas de transformación desde una visión social, cultural, económico y político. La necesidad de nuevas estrategias metodológicas, la práctica educativa actual, la construcción de nuevos modelos de formación y la renovación de las instituciones. Es por esto que la Policía Nacional desde sus inicios se ha fortalecido en ir a la vanguardia de los avances y retos planteados por las nuevas realidades del mundo contemporáneo y por mejorar el servicio a la comunidad, cumpliendo con el objetivo de educar y profesionalizar a los integrantes de la institución como estrategia fundamental para la calidad del servicio policial como se expresa en la Constitución Política de 1991 y se ratifica en la Ley 62 de 1993. En concordancia con lo expresado la Institución tiene como meta fortalecer a cada uno de sus miembros desde una visión adyacente a su labor de forma pedagógica, logrando así generar nuevos conocimientos dentro de un contexto investigativo y desarrollando competencias que permitan mejorar la calidad de vida personal y social. Dicho de otra manera, El acercamiento al conocimiento es posible por la vía de la información y la educación; pero esto requiere de procesos mentales complejos y de procesos sociales y culturales. Lo que se intenta es lograr identificar dentro de un estudio de observación los lineamientos dentro de diferentes contextos contemporáneos y normativos, para obtener registros calificados que estén acordes a lo que se exige por parte del MEN para las Instituciones de Educación Superior IES y así potenciar el programa en el ámbito nacional.