Estilos cognitivos regionales ante un evento social hipotético en el aula de clase de estudiantes universitarios

Abstract

El propósito es identificar y describir el estilo cognitivo regional ante un evento social hipotético en el aula de clase. Tipo de investigación exploratoria descriptiva, la población estuvo conformada por 91 estudiantes de primer semestre de la Universidad Piloto de Colombia escogidos mediante muestreo no probabilístico, provenientes de diferentes regiones del país. La investigación se centró en la descripción de dos tipos de dimensiones: la Dependencia / independencia de campo y la reflexividad / impulsividad, estas dimensiones se evaluaron mediante la aplicación de un instrumento, diseñado por María José Correa Guerra y Claudia Marcela Montaña Guarnizo y validado por la Dra. Astrid Triana y el Dr. Servio Caicedo contiene preguntas que expresan situaciones sociales hipotéticas en un aula de clase. Los resultados se analizaron cuantitativamente, obteniendo como resultado en la dimensión independencia en primer lugar a la región Orinoquía con un porcentaje del 77%, le siguen en su orden la región Andina con un 75%, Amazonía 75%, caribe 72% y Pacifico 63% y en dependencia en primer lugar con un 37% a la región pacifico, le siguen Caribe con 28%, Amazonía 25%, Andina 25% y Orinoquía 23%. En la dimensión reflexividad a la región Caribe en primer lugar con un 67%, le siguen Orinoquía con 65%, Andina 64%, Pacifico 61% y Amazonía 56% y en impulsividad en primer lugar la región Amazonía con un 44% le siguen Pacifico con 39%, Andina 36, Orinoquía 35% y Caribe 33%.