Identificación de los factores de riesgo psicosociales a los que están expuestos los estudiantes, docentes y cuerpo administrativo del Liceo Luther King

Abstract

La presente investigación de tipo descriptivo buscó identificar la percepción de los estudiantes, docentes y cuerpo administrativo del Liceo Luther King, frente a los factores de riesgo psicosocial a los que están expuestos. Para este estudio se utilizaron dos instrumentos, uno creado por las autoras del estudio, para la aplicación a los estudiantes de secundaria mixta, representados por ciento veinte personas entre once y dieciocho años de edad, y otro adaptado, para la aplicación a dieciséis docentes y cuatro personas del cuerpo administrativo. Las áreas evaluadas fueron trabajadas desde las variables de riesgo físico intra académico y extra académico para los estudiantes; por su parte para el cuerpo administrativo y docente se evaluaron cinco áreas específicas orientadas al contenido de la tarea, relaciones humanas, organización del trabajo, condiciones ambientales y gestión del personal. Los resultados obtenidos, evidencian percepción por parte de todo el personal, sin embargo, cabe resaltar que los resultados obtenidos estuvieron orientados a las ejecuciones correctivas y preventivas para el mejoramiento de la institución en búsqueda del mejoramiento del desarrollo integral de cada uno de sus miembros.