Lineamientos para la gestión de espacios públicos para niños en el Parque Nariño y el avión de la ciudad de Montería

Abstract

Los espacios públicos se han convertido en uno de los principales puntos a la hora de planificar o reorganizar una ciudad, más porque en su estructuración física radica la importancia que tienen como espacios creadores de sociedad, donde la interacción multicultural es muestra de todo lo que en ellos se puede hacer. Son muchos los protagonistas de este espacio, pero quienes por naturaleza deberían contar con él para explorarlo y disfrutarlo al máximo son los niños, quienes a la hora de jugar abarcan toda la naturaleza del espacio, entrando en contacto con todo el entramado físico y social que en él se envuelve. Los niños .por naturaleza consideran los espacios públicos como ese escenario donde pueden hacer todo, desde salir corriendo hasta hacer volar su imaginación; la libertad de estos espacios convierten al niño en un explorador natural donde la responsabilidad y la iniciativa de organizar su juego lo debería llevar a organizar el lugar que debería ser suyo. Son muchas las actividades que los niños desarrollan en los espacios públicos y es a la vez todas estas actividades las que los hacen sentir dueños de estos lugares. Al inicio los niños solo juegan en los andenes de su casa convirtiéndose en el primer escalón de libertad que ellos conocen, luego pasan a la casa del vecino y finalizando su espacio de juego en el parque, lugar que le da la connotación de niño grande capaz de responder por la confianza que sus padres les dan. Este trabajo tuvo como propósito principal hacer un análisis de la importancia que tienen los parques urbanos desde la gestión urbana, en particular de la ciudad de Montería, a partir de la caracterización del estado de los parques Nariño y el Avión con el fin de proponer un mecanismo de participación que involucre tanto a los entes gubernamental como a la misma población teniendo como actor principal a los niños.