Problemáticas educativas : estudio de caso en una institución en Bogotá

Abstract

Los problemas inherentes del sistema académico a lo largo del territorio nacional, dejaron de ser un tema aislado, para convertirse en una de las temáticas indispensables en las visiones gubernamentales. Teniendo en cuenta la educación como motor del sistema económico, desde las teorías de capital humano como elementos claves de la productividad y crecimiento de la sociedad y de un país, son analizados desde un estudio de caso en una institución educativa en Bogotá. La implementación de investigación, ciencia y tecnología en los colegios distritales, presenta inconvenientes de orden estructural y coyuntural; la falta de planeación, dotación deficiente de herramientas informáticas y metodologías tradicionales en la educación, hacen de la dinámica escolar, un proceso con desarrollo pausado y lleno de obstáculos. Es allí donde la percepción docente, en su afán de recrear un entorno académico de calidad, debe ser capaz de reinventarse y poseer la virtud de reconocer los errores causales de tan débil proceso formativo. Las críticas a la dinámica interna por parte de la planta profesoral y administrativa, hicieron de este trabajo, un documento que recopila aquellas percepciones que solo los actores directamente implicados en la formación académica, pueden otorgar.