| dc.description.abstract | El presente proyecto surge a partir de la necesidad de fortalecer la educación financiera de
los estudiantes de la Institución Educativa Colegio Técnico Romega de Girardot. A partir del
diagnóstico realizado se identificó que muchos estudiantes presentan vacíos en temas básicos como
el ahorro, la elaboración de presupuestos, el uso responsable del dinero, el interés compuesto y la
toma de decisiones financieras en situaciones cotidianas. Esta situación evidencia la importancia
de implementar una estrategia pedagógica que responda a su contexto y que facilite el aprendizaje
de estos contenidos de una forma más cercana y comprensible.
Como respuesta a esta problemática se desarrolló una plataforma web educativa sobre
finanzas personales, diseñada para presentar los contenidos de manera clara, dinámica e interactiva.
La web incluye explicaciones sencillas, actividades, simulaciones y recursos visuales que buscan
mejorar la comprensión de los temas financieros y aumentar el interés de los estudiantes por
aprender sobre el manejo del dinero.
La investigación se orienta desde un enfoque mixto con alcance descriptivo y propositivo,
ya que combina la recolección de datos cuantitativos a través de encuestas con un análisis
cualitativo de la experiencia de uso de la plataforma. Los resultados obtenidos permiten evidenciar
una percepción positiva por parte de los estudiantes frente a la utilidad, claridad, atractivo visual y
funcionalidad de la web, lo que respalda su pertinencia como herramienta de apoyo pedagógico.
En conclusión, el proyecto evidencia que una plataforma web educativa puede convertirse
en una estrategia viable para apoyar la educación financiera escolar, promover hábitos económicos
responsables y acercar a los estudiantes a una comprensión más práctica de sus finanzas personales.
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Palabras clave: educación financiera, finanzas personales, plataforma web educativa,
estudiantes, aprendizaje interactivo, toma de decisiones financieras, ahorro, presupuesto. | es |