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dc.contributor.authorOviedo
dc.contributor.authorTorres
dc.contributor.authorEcheverry
dc.date.accessioned2025-04-28T20:51:08Z
dc.date.available2025-04-28T20:51:08Z
dc.date.issued2025-04
dc.identifier.urihttp://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/14228
dc.description.abstractPara la revisión de este modelo de bienestar, es necesario remontarse a Grecia en el siglo IV a. de C., es decir, a las corrientes filosóficas hedonista y la eudaimonia aristotélica (esta última considera que la búsqueda del sentido se da a partir de un criterio de logro). En primer lugar, la ética de Aristóteles es asumida como una ética de felicidad, refiriéndose en este sentido a la ética a Nicómaco, en la cual se habla de los elementos que le brindan sentido a la existencia, tales como la autonomía, las relaciones positivas y la competencia.es
dc.rightsReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleRevisión y aplicación del modelo Perma en docentes de Bogotáes
dc.typeArticlees
dc.creator.modalityVirtuales


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Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia
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