Estudio de factibilidad para la ampliación de programas de especialización en gestión tributaria internacional y auditoría internacional y revisoría fiscal, en la Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena

Abstract

Este documento muestra el estudio realizado por la Universidad Piloto de Colombia Seccional Alto Magdalena sobre la pertinencia y viabilidad para iniciar los procesos académicos y administrativos tendientes para la apertura de dos programas de especialización en gestión tributaria internacional; y auditoría internacional y revisoría fiscal. Para su desarrollo, se realiza un análisis de las tendencias globales, nacionales y regionales de educación superior en las áreas de conocimiento y la clasificación de profesiones de las que hacen parte estos programas y la coherencia que tienen frente a las necesidades y retos del mercado académico de educación superior en su contexto de impacto. Del mismo modo, la investigación realiza un estudio de investigación cuantitativa basado en la identificación de la percepción e intenciones de formación de un grupo de posibles interesados en estos programas; a partir de la aplicación y análisis de encuestas que abordan las necesidades, oportunidades y expectativas del grupo de interés. Este análisis permite la comprensión de diferentes variables sobre la viabilidad de los programas que busca desarrollar y gestionar en registro calificado de especialización la Universidad. Como parte del ejercicio, la investigación presenta además una revisión de la pertinencia desde el análisis de cifras del Observatorio Laboral de Educación OLE; y el Sistema Nacional de Información de Educación Superior SNIES; con los que argumenta la coherencia de la apuesta institucional, la favorabilidad de este tipo de programas y los posibles impactos desde lo académico y administrativo; con el ánimo de conceptualizar de manera completa la expectativa de apertura de los programas y el creciente interés de fortalecer los perfiles de los programas, creando cadenas de formación desde el pregrado institucional.