- Universidad Piloto de Colombia
- Trabajos de grado - Posgrado
- Facultad Ciencias Sociales y Empresariales
- Especialización en Gerencia de Proyectos
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Mejoramiento locativo de 24 sedes educativas priorizadas de la localidad de Usme y Tunjuelito
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Date
2024Author
Canchón Molina, Andrés Felipe
Forero López, Jesús Antonio
Mejía Morales, Paula Alejandra
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-advisor
Llinás Ortiz, Juan Pablo / Tutor
Metadata
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El proyecto de Mejoramiento Locativo de 24 Sedes Educativas Priorizadas en las Localidades de Usme y Tunjuelito se enfoca en mejorar las condiciones físicas e infraestructurales de estos centros educativos con el fin de proporcionar un entorno más propicio para el aprendizaje. Las sedes educativas seleccionadas han sido identificadas como prioritarias debido a su estado actual, que incluye problemas como la falta de mantenimiento, deterioro de las instalaciones y deficiencias en servicios básicos.
El proyecto contempla intervenciones como reparaciones estructurales, renovación de aulas, mejoras en sistemas eléctricos y de plomería, instalación de mobiliario adecuado y adecuación de espacios para actividades extracurriculares. Se espera que estas mejoras contribuyan no solo a la calidad de la educación impartida en estas instituciones, sino también al bienestar general de la comunidad estudiantil, docente y administrativa. The Locative Improvement Project for 24 Prioritized Educational Sites in the Localities
of Usme and Tunjuelito aims to enhance the physical and infrastructural conditions of these
educational centers to provide a more conducive learning environment. The selected educational
sites have been identified as priorities due to their current state, which includes issues such as
lack of maintenance, facility deterioration, and deficiencies in basic services.
The project includes interventions such as structural repairs, classroom renovation,
improvements in electrical and plumbing systems, installation of appropriate furniture, and
adaptation of spaces for extracurricular activities. It is expected that these improvements will
contribute not only to the quality of education provided in these institutions but also to the
overall well-being of the student, teaching, and administrative community.