Educación financiera para niños de la institución educativa departamental HERNÁN VANEGAS CARRILLO de Tocaima-Cundinamarca de básica primaria del grado 5 con herramientas artísticas del teatro

Abstract

El actual documento posee una estrategia pedagógica en educación financiera destinada a niños de instituciones educativas mediante herramientas teatrales como la cuentería y los títeres. Aquí el resultado de horas de investigación, dramaturgia y ensayos, diseñando clases cargadas de risas, música, títeres, narices rojas, títeres, teatrinos, chistes, cuentos y la participación de los mismos niños. Se evidenció que la situación económica del país de nuestros pueblos y de nuestros padres, es el resultado de la poca o nula educación en finanzas y economía. Debido a esta situación que hoy aqueja a gran parte de la ciudadanía, se pensó en crear una estrategia o modelo pedagógico que reduzca el analfabetismo financiero y a su vez contribuya a que en un futuro no muy lejano sane y mejore la economía del país. La metodología de la propuesta está basado en la realización de talleres artísticos que consiste en puesta en escena de cuenteria, títeres, payasos y otras formas teatrales mediante las cuales se instruya a la niñez en finanzas personales y aborde temas importantes como el ahorro, el gasto, las decisiones, etc. De la manera planteada se hace posible el aprovechamiento del máximo de información que se comparte en cada sesión. Palabras claves: Aprendizaje, educación financiera, herramientas teatrales, instituciones educativas, juegos.